打造智慧教育生态 科大讯飞发布三大计划

以“因材施教”为主的讯飞教育，是长期的战略根据地。

10月25日，在第四届世界声博会暨2021科大讯飞全球1024开发者节上，科大讯飞高级副总裁聂小林发布了科大讯飞智慧教育的生态。

聂小林表示，当前中国拥有2亿多中小学生，实现规模化因材施教是一个重要命题。随着“双减”政策的落地，我国教育正步入新的阶段。而新时代教育的解决方案，就是需要积极推动人工智能与教育深度融合，通过技术助推教育改革。

目前，科大讯飞在评测、翻译等教育领域做出了自己的努力，与国家各级教育机构深度合作，为技术服务教育奠定基础。科大讯飞持续构建以学生为中心的系统性创新，包括利用感知技术进行过程化学情采集、利用认知技术进行智能评价并进行个性规划及精准教学，从而开创大规模因材施教新时代。

三大计划

据聂小林介绍，科大讯飞已经在875所学校、6929个班级内开展智慧教育相关项目，覆盖超过41万师生，区域级因材施教项目已在全国超过20个地级市进行推广，产品在32个省级行政区覆盖超过5万所应用学校，累计服务师生数超过1亿人次。

聂小林坦言，科大讯飞因材施教项目的创新得自于生态伙伴的持续助力。基于此，科大讯飞发布三大计划。

首先，科大讯飞将聚焦产学研合作，推动AI时代教育与技术融合下的理论与应用研究。在这方面，科大讯飞已经开始了相关实践，如与北京师范大学共建教育部 “中国基础教育质量监测协同创新中心”。未来科大讯飞也将持续开展产学研联动，并且发布“教育科研基金资助计划”，三年投入1亿元教育科研基金开展前沿理论与应用研究。

其次，科大讯飞聚焦客户综合方案应用需求，推动与优质企业的产品服务合作。例如，科大讯飞与合作伙伴共同开发的智慧数字音乐方案，能够辅助非专业音乐教室上音乐课，通过与智能音乐硬件的生态伙伴合作，能够让专业音乐教室上课更轻松。

围绕这一领域，聂小林现场宣布，科大讯飞推出“合作伙伴联合创新计划”，每年投入1亿资金，并提供300人以上的技术、市场领域的专家开展专业服务。

计划三则是聚焦综教学核心场景，合作推动教学教研共创平台建设。在近几年的发展中，科大讯飞分别在“全国性名校联盟”、“区域级教研平台”、“教学资源共创平台”三个方面开展了合作。

未来，为推动一线应用生态的发展，科大讯飞将推动“教学教研联盟公益计划”，预计推动建设10个新增区域教研机构，100所名校联盟新增合作校，并在现有的基础上，推动内容共创平台新增骨干教研员1万名。

“双减”机遇

对于科大讯飞而言，以“因材施教”为主的讯飞教育，是长期的战略根据地。

聂小林向21世纪经济报道记者表示，科大讯飞进行教育深耕，并非单纯追求短期的商业化，而是希望与客户以及合作伙伴保持持续且长期的合作，由此实现良性的商业利益积累，为持续创新提供支持，共同成长。

“因材施教与教研以及整体教育管理体系是需要深度融合的，所以它真正实现并取得大规模成效也是持续的过程。”在接受21世纪经济报道记者采访时，聂小林表示，“从客户需求角度而言，也非常希望有合作伙伴共同长期推动这件事情。”

同时，“双减”政策的推行，对讯飞教育“因材施教”带来了机遇和挑战。今年5月，中央全面深化改革委员会第十九次会议强调，要减轻义务教育阶段学生作业负担。与在互联网线教育公司不同的是，校内教育是科大讯飞智慧教育业务的主战场。

聂小林向21世纪经济报道记者指出，“双减”政策背景下，科大讯飞有较好的基础和先发优势，如其“因材施教”方案将分层作业的概念增强，实现将颗粒度细化到每一个学生；加上长期在教育领域深耕积累的品牌信任，“双减”给讯飞带来的更多是机遇。

不过聂小林同时表示，对于讯飞教育而言，相关挑战同样存在。由于“双减”直接减少了教育行业的内部赛道，教育主阵地赛道会更加拥挤、竞争加剧，短期内对讯飞带来一定冲击。但长期看来，聂小林认为讯飞拥有持续的发展动力和相关优势。

（文章来源：21世纪经济报道）

文章来源：21世纪经济报道