教育，一直以来都是全社会的焦点。今年两会期间，教育话题再度成为热议的焦点。政府工作报告提出，要发展更加公平更高质量的教育，这是连续第六年强调教育的“公平”。教育公平是社会公平的基石，守护教育公平，是人民群众的热切期盼。推动教育公平不仅是家长、学校的责任，也需要每一个社会化机构提供贡献自己的力量，提供新的思路。
日前，少儿编程教育行业领导者核桃编程宣布完成C轮系列融资，核桃编程创始人兼CEO曾鹏轩表示，将继续秉承教育初心，全力“All in教育科技”，让优质的教育触手可及。自成立以来，核桃编程始终在探索 “以科技实现规模化因材施教”思路，以技术手段抹平教育信息鸿沟，实现教育普惠。
触网，更要合理使用互联网
随着信息技术和数字化的发展，新的时代背景下，数字鸿沟成为教育公平最显性的问题。
“十三五”期间，教育信息化建设取得了突出成就。教育部2020“收官”系列发布会公布的数据显示，目前，全国中小学(含教学点)联网率已从2015年的69.3%上升到目前的99.7%，出口带宽达到100M的学校比例从12.8%跃升到98.7%。其中，52个贫困县已实现了学校网络全覆盖，99.7%的学校实现了百兆带宽。95.2%的中小学拥有多媒体教室，学校统一配备的教师和学生终端数量分别为1060万台和1703万台。
“从我们了解的情况来看，四五线城市及农村，手机、电脑、平板等设备的普及程度其实已经很高了，学校里也有机房，其实孩子接触互联网的机会是一点都不少的。”曾鹏轩表示。
然而，相比接触互联网后，更重要的是科学合理使用互联网。一方面，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。防范网络游戏沉迷、色情软暴力侵蚀等问题。另一方面，教育部也在积极推动信息化的普及，推动编程教育等素质教育的发展和普及，正向引导青少年使用互联网。
去年年底，教育部表示，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，培养培训能够实施编程教育相关师资，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。
“编程是一门非常好的学科，一方面可以让孩子变得非常有科技亲和力，能够更好地理解世界运转的逻辑并融入其中，敢于尝试、敢于探索，对孩子的成长，有很好的帮助。另一方面，编程有助于锻炼逻辑思维，孩子在编程过程中，能够快速从编程结果中看到反馈，不断迭代修正，思维会越来越缜密，越来越有逻辑。”曾鹏轩说道。
根据调查研究显示，学习编程给青少年们带来了许多可喜的变化，33%的孩子逻辑思维、专注力等学习力得到明显提升，22%的孩子自信心增强，9%的孩子养成了良好的生活习惯，6%的孩子不再沉迷游戏。
跨越教育信息鸿沟，师资是关键
“我们在实际工作当中感受到，真正制约编程普及的主要问题还在于师资。好的师资比较难得，因为一个能把编程教好的老师，自身还应该是一个好的程序员，还要有很好的授课能力，对老师的要求非常高。特别是程序员的总体收入比较高。”曾鹏轩提到了目前编程教育普惠进程的难点。
他进一步表示，“尽管目前，通过网络直播可以让乡镇、偏远山区的孩子听到一线城市的教师授课，但这种隔着网线直播的效果并不尽如人意。”
如果能够引入人工智能技术来支持中小城市和偏远地区的智能教育，最好的老师授课，同时辅导老师去做辅助。这样就能把师资的培养成本大幅度降低，让更多孩子共享优质编程教学的成果。
核桃编程在行业内首创AI人机双师教学系统，通过AI老师与真人老师辅导相结合的方式完成教学。AI老师会根据学生学习的客观情况，针对性地规划学生每堂课的上课难度，而真人老师则会根据孩子在各个关卡中的表现，来分析孩子对各个课题的掌握程度，进而查漏补缺，从而实现大规模的个性化教学。
不仅如此，核桃编程还通过AI科技，降低少儿编程教学对师资资源的过度依赖，利用AI老师辅助真人教师完成授课，这从根本上解决了优质教育“普惠”的人力门槛和成本门槛，为推进教育普惠提供了新思路。
据曾鹏轩介绍，从一线教师的反馈来看，即便之前从来没接触过编程，借助核桃编程提供的培训课程，也能够很快通过自学，对当地孩子进行辅导。极大弥补了偏远地区师资力量的缺口。
目前，核桃编程正在与很多中小城市、偏远地区的具备条件的学校开展公益性的合作，为他们免费提供少儿编程的课程。2020年，核桃编程与美丽中国达成战略合作，推出“核梦工程”公益项目，向偏远山区学校捐赠主题课程，并提供配套的教研与技术服务支持，让偏远山区的孩子也能接触到优质的少儿编程教育，感受AI人机双师教学模式带来的高效学习体验。据介绍，截至目前，“核梦工程”已覆盖广东、福建、云南三个省份20余所偏远山区学校，未来计划覆盖更多的美丽中国项目学校。
“如果学校愿意用我们的课，我们可以免费提供。我们的使命是让优质的教育资源触手可及，这是三年来我们一直在做的一件事情。”曾鹏轩表示。
规模化因材施教，教育普惠的新思路
在教育普惠的过程中，要注重教育的“量”，更要注重教育的“质”。保证师资、保证基础设施之外，提高教学质量、对每个孩子因材施教是教育普惠的更高追求。
因材施教，首先要让孩子爱上学习。“教育的第一性原理应该是爱学习、会学习，爱在会之前，是热爱让这些孩子更加专注，因为热爱我们能够在学员中看到，他们对某一个学科所注入的生命张力。” 核桃编程战略运营副总裁齐峰表示。
故事化、游戏化是核桃编程课程设置的一大创新。以经验式为学习建立一个游戏场，让孩子在学习中有更多的参与感，让学习编程变成一件很“酷”的事情。提高积极性，达到寓教于乐的效果。
截至2021年3月，核桃编程付费学员已突破320万，是公认的付费学员量最大的少儿编程教育机构。“在核桃编程的320万学员里面，有70%的学员是因为孩子喜欢报名，所以我们可以非常骄傲地说，核桃编程可以大规模生产热爱。”齐峰表示。
在教育普惠过程中，不仅需要热爱，更要帮助每一位学生找到适合自己的学习方法。兼顾“规模化”与“因材施教”，是破解教育普惠的难点。
AI技术成为核桃编程推动教育普惠走向深水区的最核心钥匙。在规模化方面，核桃编程借助海量的学习数据，加速构建学习者模型，同时召集教育相关领域的专家，共建教学范式库。在个性化层面，核桃编程从学的动机、水平、知识掌握程度，上课时候的状态等等多个维度研发学习者模型，为孩子量身定制学习课程。通过搭建个性化引擎，不断改进规模化因材施教的能力和效率。
“对于不同知识背景、不同特质的孩子，我们需要匹配不同的教学方法，去持续投入研发、迭代，让我们的学习系统拥有充沛的方案能力，同时通过个性化引擎，提供能够定制的能力，确保每一位学员都有量身定制的教学内容。”核桃编程联合创始人兼CTO王宇航表示。
目前，核桃编程学员的学习行为操作记录已达到295亿条。AI教学产品的不断迭代和优化，核桃编程的学员在各大赛事上大放异彩。2020年核桃编程国赛获奖学员超3万人，同比增长143%。其中，在教育部白名单赛事NOC大赛当中，近400名核桃编程学员包揽全部等级奖项；2020年全国青少年软件编程等级考试中，核桃编程学员通过率超过85%，位居少儿编程行业第一；信息学奥赛CSP当中，核桃编程9岁学员打破了最小年龄获得提高级一等奖的全国纪录。学员屡屡斩获佳绩，不断为核桃编程“科技赋能教育普惠”提供经验。
“三年以来，我们坚持去做AI人机双师，投入了大量的研发成本，公司有接近一半的人全都是做内容和做研发。我们的愿景就是以科技实现规模化因材施教，这是我们过去以及未来的主要奋斗目标。”曾鹏轩表示。
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