2022，重新看待教培这门生意丨蓝鲸观察

2021年，教育行业发生了许多大事，多项政策发布；教育企业关停 K9 业务、转型发展，一系列如素质教育、职业教育、智能硬件、校内外托管、家庭教育等赛道崛起……

这一年给2022年带来哪些启发？未来又将如何看待教培这门生意？

蓝鲸教育从政策、转型、投融资等三个方面梳理出十大关键词，回望 2021 年教育行业最值得关注的重大时刻。

政策

关键词一：民办教育促进法实施条例

去年5月14日，国务院正式公布了修订后的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称“《条例》”）正式发布，自2021年9月1日正式施行。对此前条例进行了全面、系统的修改、补充和完善。对历史遗留问题进行进一步规范调整。《条例》提到，“公办学校举办或者参与举办民办学校，不得利用国家财政性经费，不得影响公办学校教学活动，不得仅以品牌输出方式参与办学，并应当经其主管部门批准。

从内容上看，修订后的民促法实施条例涉及学前、义务教育段、职业教育、在线教育等多个办学层次，从民办学校的设立、组织与活动、教师与受教育者、资产与财务管理、管理与监督、支持与奖励等方面进行了明确的规制。

《民促法实施条例》重点解决的是《民办教育促进法》提出的分类管理问题，进一步明确营利性、非营利性民办学校的设立与管理。专家表示，“《民促法实施条例》在《民办教育促进法》实施3年多后才出台，反映了谨慎的态度，出台之后，不仅将进一步把民办学校的管理纳入法制轨道，也厘清一些关键问题，对民办教育来说，或将迎来一轮新的调整。”

关键词二：劳动教育

去年7月15日，教育部发布《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。《纲要规定》劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。

《指导纲要》强调劳动教育途径要注重课内外结合，在开设劳动教育必修课的同时，还要在学科专业中有机渗透劳动教育、在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间，纳入学生日常管理。

关键词三：“双减”

去年7月24日晚，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。

《意见》强调，坚持从严治理，全面规范校外培训行为；各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，线上学科类机构改为审批制，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作，对非学科类培训机构分类制定标准、严格审批；规范培训服务行为，建立培训内容备案与监督制度，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

之后，一系列文件出台，一系列举措落地：规范校外培训材料、加强义务教育阶段学科类校外培训收费监管、规定校外培训收费实行政府指导价管理、开展学科类培训和非学科类培训的科学划分……

学校开始广泛提供课后服务，满足学生多样化的需求；同时，着力提升课堂质量，充分发挥校园育人主阵地的作用，让学生在校内就能“吃饱”。

专家指出，只有进一步均衡资源配置、提高教育质量、缩小教育差距，同时突出素质教育导向，优化教育评价方式，深化中高考改革，才能从根本上纾解社会各界的教育焦虑，有效降低广大学生及其家长在“补差培优”方面的所谓“刚需”。

关键词四：家庭教育

去年10月，《中华人民共和国家庭教育促进法》通过。为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

这是我国首次就家庭教育进行专门立法。这部法律，不仅明确了家庭教育的定义，还明确了父母或其他监护人的职责，规定了不履行职责的后果，还为广大父母提出了5个要求、6条指引，并提出了9种家庭教育方法。

关键词五：职业教育

去年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出，健全多元办学格局，完善产教融合办学体制，创新校企合作办学机制。

《意见》表明，到2025年，职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，技能型社会建设全面推进。办学格局更加优化，办学条件大幅改善，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%，职业教育吸引力和培养质量显著提高。

到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，在全面建设社会主义现代化国家中的作用显著增强。

转型

关键词六：教育大变局

“教育大变局”，无论是在线教育作业帮、猿辅导、网易有道，还是线下教培新东方、学而思、高思教育，无不面临该如何转型的问题。

转型的焦点方向在素质教育、职业教育、校外托管、教育信息化等四个方面。

去年7月28日，猿辅导对外公布了其素质教育品牌“南瓜科学”。除了南瓜科学外，猿辅导旗下还有斑马AI、猿编程等素质教育业务。

同样的，新东方、好未来也开始加码素质教育。两家公司均在苏州市设立的多家公司，在去年6月下旬至7月上旬期间，集体变更了经营范围，且其新增项目大都与素质教育相关。

新东方一方面拓展素质教育品类。新东方已在多地学校上线素质教育课程或启动相关招聘工作。并且，涉及的新品类在不断延展，目前素质产品已包含美术、口才、机器人等。另一方面变更业务领域，新增托管服务、探索家庭学习场景，推出了面向3-5年级学生端的翁翁队长AI家教。

好未来推出了彼芯课后成长中心，在北京已经开设了两家校区，服务对象主要面向小学生及其家庭。在推出新业务的同时，好未来还整合了考研、留学等业务，推出“好未来轻舟”品牌，加码大学生、职业教育。

高途同样转型到成人职业教育领域。除了家庭教育，高途开始加码职业教育。去年7月19日，高途上线新版高途APP，主要覆盖语言培训、大学生考试、财经、公考、教资、留学、管理、医疗等多类型职业教育业务。除此之外，高途也推出了家庭教育系统班，邀请知名家庭教育专家为家长所关心的孩子学习问题、课外困惑、亲子关系问题等解疑答惑。

关键词七：搭建生态

从点读笔、学习平板到词典笔、错题打印机、早教机器人、智能护眼灯，教育智能教育硬件的细分品类越来越多，应用场景越来越广，市场反响也越来越火。“双减”之后，教育硬件成为K12教培机构转型的另一重要领域。

网易有道发挥其在智能硬件方面的优势，在词典笔等硬件产品上加快了节奏。根据其2021年第一季度财报，其硬件产品业务营收达到2.02亿元，同比增长279.8%，智能学习硬件毛利率为44.1%，创造了其自上市以来的最高纪录。

去年10月，字节跳动宣布启用全新教育品牌“大力教育”。大力教育承接字节跳动所有教育产品及业务，大力教育还发布了首款智能硬件“大力智能作业灯”。

去年12月，新东方在线首次进入教育智能硬件赛道，与天猫精灵合作推出首款智能教育硬件产品“新东方在线词典笔T1”发布。据悉，双方将围绕教育智能硬件，在技术、内容、服务等方面开展全面合作。

关键词八：入局B端

教育To B 业务是“双减”后另一个主要方向。

编程猫母公司点猫科技开始布局B端业务。面向广大教育机构和中小学校，点猫科技决定开始提供“点程云”一站式编程教育SaaS解决方案及智慧教育点猫编程平台。

新东方全资子公司“东方创科”亮相，面向B端和G端提供科技创新教育的‘一揽子’解决方案。

有余力的互联网企业等同样看好教育企业服务行业。中教育联合华为发布课堂智慧教育解决方案；阿里云教育整体品牌首次推出，将以钉钉为统一入口；联想发布“联想备授课 5.0”升级版本，以AI技术赋能个性化教学……

除此之外，掌门教育进一步加码 B 端业务布局，打造了“个性化智能教育平台”，已在全国多个区域落地展开；一起教育宣布未来将转型为助力基础教育数字化升级的SaaS软件服务商；科大讯飞发布新品“中小学课后服务管理平台”。校内新增的课后服务为他们增加了可施展空间，教育企业服务垂直赛道并未因“双减”而失去市场和信心。

投融资

关键词九：职教大热

即使2021年是风声鹤唳的一年，在教培领域仍不乏大额的投融资事件，职业教育领域有粉笔教育、导氮教育、开课吧、润德教育、潭州教育等。

去年2月，粉笔教育宣布完成3.9亿美元A轮融资，并未公布投资人。

去年3月，全国性公考培训机构导氮教育宣布获新东方数亿元人民币A轮融资。

去年5月，职教培训机构“课观教育”完成近亿元B轮融资，新东方产业基金领投。

去年7月，在线职业教育机构开课吧获6亿元B1轮融资。

去年8月，以医疗大健康职业教育为主的职业教育机构润德教育，宣布完成2亿元B轮融资，未透露投资方。

去年9月，在线职业教育机构潭州教育获B＋轮投资，投资方为湖南泊富文化产业投资基金企业、博雅青檀股权投资基金(枣庄)合伙企业。

去年11月，新职业教育公司三节课完成B+轮和C轮融资，累计融资金额超2亿元。

关键词十：技术沉淀

去年3月，云学堂完成E2轮融资，投后估值超10亿美元。

去年6月，小鹅通完成1.2亿美元D轮融资，本轮融资由IDG资本领投，启明创投、GGV纪源资本、高瓴创投等机构跟投，华兴资本担任本轮融资的独家财务顾问。

去年10月，松鼠Ai完成数亿元人民币C1轮融资，投资方包括绿地、东方国资等。与前轮融资仅隔三个月，松鼠AI是一家人工智能自适应学习系统的教育AI SaaS公司。

结语

去年一年，教培从业者不得不重新审视自己在整个中国教育系统中的定位，也重新思考自身业务的价值。资本褪去，回归教育初心之后才明白，每一个不被资本定义价值的领域，都值得去全力以赴地创造、探索、重塑。