中新网上海1月13日电 (记者 李佳佳)麦肯锡全球研究院(MGI)与麦肯锡中国区13日发布的全新报告《中国的技能转型：推动全球规模最大的劳动者队伍成为终身学习者》显示，随着数字化和自动化技术在中国及全世界广泛普及，数以百万的劳动者或将急需学习新的技能、甚至是变更职业。鉴于中国体量庞大，预计全球可能有多达1/3的职业和技能变更将发生在中国。
过去30年，中国居民收入和劳动生产率增长了10倍，GDP增长了13倍。但同时，包括人口增长、城镇化及资本积累等在内的一些关键驱动因素的作用正在减弱。麦肯锡认为，目前中国正在从制造、投资拉动型经济转向消费、服务、创新驱动型经济。随着自动化和数字化趋势因全球应对新冠疫情而加速发展，劳动生产率将成为更重要的增长驱动力，对人才及劳动者所需技能的要求也将发生变化。
数据显示，到2030年，中国可能有多达2.2亿劳动者(占劳动力总数的30%)需要变更职业。根据麦肯锡全球研究院的未来工作模型，这大约占到全球变更职业总数的1/3。在中等自动化情景下，到2030年，约有5160亿工时(平均到每名劳动者约为87天)或将因自动化而需重新部署。对体力和人工操作技能的需求或将下降18%，对技术技能的需求则或将增长51%。此外，面对劳动力市场和技能的变化，中国农民工群体面临的挑战或更为严峻，这一群体到2030年可能扩大到3.31亿。许多农民工的收入和技能水平较低，并且他们的工作内容约有22%至40%更易受到自动化的影响，受影响的总工时约为1510亿至2770亿小时，平均每人57至105天。
麦肯锡全球资深董事合伙人兼麦肯锡全球研究院联席院长华强森(JonathanWoetzel)认为，“中国可以满怀雄心，考虑制定一个全国性的技能发展目标：将当前体系所覆盖范围扩大三倍以涵盖所有人；调整教育及技能培训内容，以适应后工业经济时代对劳动者技能的要求；确保在中国的任何地方、任何时间都可获得教育和培训。”
麦肯锡认为，根据对中国和全球最佳实践的广泛研究，或可考虑通过以下四大举措入手开展试点项目，以推动系统性转型。比如加快采用数字化技术，人工智能和虚拟现实等工具帮助提升授课效率；比如扩大公共部门与私营机构在技能发展领域的合作，构建协作生态系统；比如制定更能吸引学生群体的职业教育轨迹，提供更为灵活的发展路径，优化职业教育轨迹；再比如转变思维，加强激励。
麦肯锡全球资深董事合伙人兼麦肯锡中国区主席梁敦临(NickLeung)表示，“中国面临艰巨的任务，但也的确具备显著优势——中国的数字化程度持续提高，事实上，中国在教育技术领域等风险投资已跃居全球第一。此外，中国很早以前就开始探索政企合作模式，这也可以为人才发展体系改革过程中的新型合作奠定基础。”
麦肯锡全球董事合伙人兼麦肯锡全球研究院中国院长成政珉(JeongminSeong)表示：“由于教育和培训体系覆盖的人群范围可能扩大三倍，私营部门有望扮演更为重要的角色。中国拥有许多充满活力的成功企业，他们可以加强培训供给力度，并在新的体系中寻觅良机，进行投资。”(完)
（张洋 HN080）
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