导读：文科生报考专业受限，未来教育改革应将取消文理分科、发展职业教育作为大趋势。
来 源丨21世纪经济报道（ID：jjbd21）
作 者丨殷俊
编 辑丨李靖云
图 / 新华社
一年一度的高考系列剧进入了最紧张的环节——成绩公布，自然是几家欢喜几家愁。除了个人成绩之外，分数线当然更受到普遍关注。比如，安徽的文科分数线高出理科70多分，省教育招生考试院做出回应称这和多种因素有关，包括难易度以及招生计划不一样等。
“招生计划不一样”确实是一个重要原因，安徽省今年理科一本批次招生计划6万余人，文科则不足两万人。而同一年的报考人数分别为理科23.5万人、文科19.6万人。粗略估计，安徽文科生上一本的机会只有理科生的不到40%。
这并非安徽省特有的现象。在实行文理分科的省市区，都存在文理科考生人数接近，但录取数差别较大的情形。例如河南省本科一批录取文理之比接近1:5，即使考虑整个本科批次，比例也在3:7。
造成这一差异的原因，首先是高校中理工科专业招生人数更多。而且，现在一些被认为是“文科”的社科专业也越来越多地文理兼收，甚至部分顶尖大学的文史哲专业都招收理科生，而传统的“理科”专业显然不会兼收文科生。
那么问题来了：文科考上大学的机会明显低于理科，为什么还有很多人选文科呢？许多人可能回答：“因为学不好数理化。”不可否认每个人都有不同的兴趣和天赋，如果对于历史、地理的兴趣和天赋更强，从现实的角度也该选择文科。
长远来看，取消文理分科，在中学阶段提倡全面发展和强化基础，才是正确的路径。短期而言，人文社科专业非常重要，但现在的考招比显然有调整空间。
说回考招比，从不同批次招生计划就可以看出，层次越高的学校，招收理：文比也越高。这背后一个可能的原因是：新成立或升级的大学觉得发展文科更“容易”——这可能也是错觉，结果是低质量的学科建设，比如经管、法学等专业遍地开花（其实这些并非狭义的文科）。
其实，对于最后没考上大学、或者没考上理想大学的学生而言，通过死记硬背学到的文科知识，是否比专业的职业教育更有价值呢？
所以，国家要发展职业教育，不妨同步调整普通高等教育的结构，将低质量的本科专业引导“分流”至高质量的职业教育。这需要观念的改变，也需要适当的制度改革，例如调整对不同层次高校的评估方式。
本期编辑 陈思 实习生 杨思雅
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（董云龙 ）
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