古人类都会制造陶器吗？
我要怎么才能治理好国家呀？
青铜器都是陪葬品吗？
……
这些古灵精怪的问题都是谁问的？
其实这些问题都来自《博物馆里的中国通史》粉丝微信群。
《博物馆里的中国通史》又是什么？
简单来说，《博物馆里的中国通史》是由假日博物馆针对青少年儿童开发的一套超人气历史课程，这套课程以博物馆馆藏文物为基础，以趣味视频的形式用文物和博物馆来讲述的完整的中国通史，国内首创。
整套视频有七季，两百集，涵盖几十家博物馆，一千多件文物，横跨一万公里距离，纵贯两百万年时间。用博物馆的收藏，讲一部全新的中国通史。规模之大堪比一些经典美剧。
在深入接触假日博物馆团队之前，我早就关注了他们家的公众号（公众号名：“假日博物馆”），并且在微信公众号上买了一些课程。作为消费者，我能看到《博物馆里的中国通史》是一套足够我家孩子看一年的大制作，也知道这个系列精致又有趣，尤其是“猫馆长”这个虚拟人物，简直把我家孩子培养成了狂热的历史小粉丝。
但在对假日博物馆有了深度了解以后，我的认知完全被刷新了：这个团队在博物馆教育方面的认识远比我想象的深刻。
在假日博物馆的理念里，教育不是为了界定孩子的智商，而是为了培养孩子解决问题的能力。为了达到这个目标，假日博物馆祭出了两大法宝：有趣和系统化。
我们明明知道历史很有趣，却被历史课弄得很无聊；明明历史留下了那么多的遗物、遗迹，却仍然只能从文字中去凭空想象。这对成年人或许没什么，但是对于已经习惯了主要从视频中接受信息的孩子来说，不能不说是个巨大的缺陷，所以，假日博物馆选择以8分钟视频的方式，让孩子能够以自己最熟悉的方式接受知识，与此同时，我们刚刚提到的“猫馆长”——一只优雅又博学的黑猫，整天端着红酒杯在各个时代晃来晃去，偶尔插科打诨，偶尔惊慌失措，已经成了诸多学子眼中“最有趣的灵魂”。
作为一个知识类课程，只提供趣味还远远不够，系统化的脉络才是《博物馆里的中国通史》的核心竞争力。假日博物馆之所以选择难度最大的“通史”作为产品切入点，正是看中了通史的通贯性和完整性。只有通史，才能有足够的空间实现历史、人文、艺术、自然科学多学科的融合，也只有通史，才能把碎片化的知识串联起来，让无数的知识点变成“有头有尾”的知识网。
作为深耕教育领域多年的宝藏团队，假日博物馆对历史学教育的理解也无出其右。《博物馆里的中国通史》兼顾但不限于政治史主线，他们更关注历史上的文明与文化，更关注文明历程与古人的衣食住行，不但呼应了新的史学潮流，也是切合当前历史教育的新方向。
当然，《博物馆里的中国通史》除了拥有先进的理念，享受的学术支援更是无比豪华。在学术资源上，假日博物馆与中国国内四十多家顶级博物馆达成了深度合作，整部视频所用文物素材更是从中国国家博物馆、陕西历史博物馆、湖北省博物馆、甘肃省博物馆、四川省博物院 、河南省博物院、浙江博物馆、良渚博物院、河北博物院、金沙博物馆、三星堆博物馆、新疆博物馆、故宫博物院、山东省博物馆等顶级博物馆中精挑细选。在创作团队上，假日博物馆汇集了20多位行业内专家学者、名校知名教授。《博物馆里的中国通史》的每一集，都经过无数次的打磨与返工，两年多下来，文史教授学会了导演，视觉负责人变成了文史专家，团队合作之深入由此可见一斑。
毫无疑问，假日博物馆是一个有梦想的团队，作为立志让博物馆参与到每个孩子成长过程中的理想主义者，他们并没有满足于拥有《博物馆里的中国通史》这一门“撒手锏”，在中国史之外，假日博物馆还开发了世界史、艺术史、书法课……一大堆内容，全天候海陆空的产品矩阵，足够包圆每个孩子的童年。
其实早在很多年前，我就常和人争论：博物馆教育的未来究竟在哪里？有人会认为，国内外博物馆不都免费开着门呢，你去看不就好了，但问题是，即便把所有的国宝级陶碗拿到你面前，又有什么意义呢？灰突突的一个“破碗”，不放在展厅里你可能都不会看他一眼；再比如梵高的《向日葵》，如果不是事先知道了这幅画“很贵”，也许有些人会感觉这就是一副用了太多黄色颜料的油画。博物馆教育的目的就在这里。博物馆是汇聚了人类智慧和美的神圣场所，即便它表现的再亲民，骨子里也是神秘的，没有引路人，孩子可能永远也没法领略博物之美。假日博物馆就是要把最专业的博物学知识，变成人人都懂的故事。让文史活起来，让知识更精准。历史再也不用背，专治各种不明白~
这是我如此喜爱假日博物馆的原因，也是我把它推荐给你们的原因。
对了，目前假日博物馆的所有课程都可以在“假日博物馆”微信公众号上直接购买和观看，期待你和我一起，在假日博物馆把人类的美和智慧传递下去。
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